2.本专业教师 35 人,学历职称结构合理,25 名教师是“双师型”教师(具有高级职业资格证),100%的专业教师具有本科以上学历,17名具有考评员资格,28 名教师具有中级及以上职称,有市教学能手 3 名,市专业带头人2名。
3.专业课专任教师应具有与任教专业对口的本科及以上学历,并取得中等职业学校教师资格和任教专业相应的职业资格证。专业教学团队中有一定比例的兼职教师,兼职教师应是本区域或本行业的现场专家,列入教师编制序列,比例控制在15%~30%。
4.根据专业教学需要,建立动态的兼职教师人才资源库,保持稳定的学前教育专业专兼职教师队伍。聘请幼儿教育领域的行业专家、业务骨干等成为本专业的兼职教师,兼职教师应具有本科以上学历,从事本专业相关实践工作 3 年以上。
5.实习指导教师应具有与任教专业对口的专科及以上学历,并取得高级工及以上职位资格。
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